เว็บสล็อตแตกง่าย เมื่อสังเกตเห็น “ความรู้สึกเร่งด่วนเพื่อความเข้าใจร่วมกัน” เกี่ยวกับคุณภาพการศึกษาระดับอุดมศึกษาในภูมิทัศน์ที่เป็นสากลมากขึ้น กลุ่มที่ปรึกษาระดับนานาชาติได้ออกชุดของหลักการซึ่งแนะนำว่าอาจมีการจัดระเบียบนโยบายการประกันคุณภาพด้วยคำเพียงไม่ถึง 200 คำ คำกล่าวของหลักการ 7 ประการนี้ยึดถือ ในประเด็นกว้างๆ โดยเน้นย้ำถึงความรับผิดชอบและความมุ่งมั่นในการเรียนรู้ของนักเรียน เช่น บทบาทของรัฐบาลในการสนับสนุนและสนับสนุนการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่มีคุณภาพ
นอกจากนี้ยังกำหนดกรอบการทำงานสำหรับการพิจารณาระหว่างประเทศ
หลักการหนึ่งกล่าวว่า “คุณภาพของการจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษานั้นพิจารณาจากความเหมาะสมของสังคม ก่อให้เกิดความเชื่อมั่นของสาธารณชน และรักษาความไว้วางใจของประชาชน” อีกคนหนึ่งกล่าวถึงความแน่นอนที่เวลาจะเปลี่ยนไป: “การศึกษาระดับอุดมศึกษาที่มีคุณภาพจำเป็นต้องมีความยืดหยุ่น มีความคิดสร้างสรรค์และมีนวัตกรรม การพัฒนาและพัฒนาเพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียน เพื่อแสดงให้เห็นถึงความเชื่อมั่นของสังคม และรักษาความหลากหลาย”
พัฒนาโดยสภาการรับรองระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาในวอชิงตันหรือ CHEA International Quality Group หรือ CIQG ที่เพิ่งเปิดตัวเมื่อเร็ว ๆ นี้ หลักการดังกล่าวทำหน้าที่เป็นการตอบสนองเบื้องต้นต่อกิจกรรมระดับนานาชาติที่มากมาย รวมถึงการเคลื่อนย้ายนักศึกษา การแลกเปลี่ยนคณาจารย์ และความร่วมมือระหว่างสถาบันข้ามพรมแดน CIQG วางแผนที่จะติดตามการเปิดตัวด้วยแหล่งข้อมูลเพิ่มเติม รวมถึงการสัมมนาผ่านเว็บและเอกสารไวท์เปเปอร์
หลักการเกิดขึ้นจากการสนทนาระหว่างการประชุมครั้งแรกของ CIQG เมื่อปีที่แล้ว ซึ่งสมาชิกสังเกตเห็นว่าขาดความชัดเจนในหัวข้อนี้
ฉบับร่างของ “กรอบปฏิบัติการ” ที่นำเสนอเมื่อเดือนที่แล้วที่ World Education Forum ในเมืองอินชอน ประเทศเกาหลีใต้ ในทำนองเดียวกันการกล่าวถึงการประกันคุณภาพว่าเป็น “ประเด็นที่น่าเป็นห่วงมากขึ้น โดยเฉพาะในประเทศที่ระบบการบริหารอ่อนแอ” (ในเป้าหมายเป้าหมายของฟอรัมในปี 2030 คือเพื่อให้แน่ใจว่าทุกคนสามารถเข้าถึงการศึกษาด้านเทคนิค อาชีวศึกษา และอุดมศึกษาที่มีคุณภาพในราคาที่เอื้อมถึงได้ ซึ่งรวมถึงมหาวิทยาลัยด้วย)
Stamenka Uvalic-Trumbic ที่ปรึกษาอาวุโสด้านกิจการระหว่างประเทศของ CHEA
และ CIQG กล่าวว่าหลักการทั้ง 7 ประการพร้อมกับความคิดริเริ่มในการติดตามผลของ CIQG ได้จัดเตรียม “รายการตรวจสอบ” ที่สามารถช่วยสถาบัน ระบบ หน่วยงานรับรอง และฝ่ายอื่นๆ กรณีผู้มีอำนาจตัดสินใจเพื่อการปฏิรูป “คุณมีข้ออ้างที่จะพูดว่า ‘นี่เป็นวิธีการระดับสากล ทำไมเราไม่ไปตามถนนเส้นนั้นล่ะ’” เธอกล่าว
คณะกรรมการที่ปรึกษาของ CIQG ซึ่งมีสมาชิก 19 คนมาจากเก้าประเทศและเป็นตัวแทนของทุกภูมิภาคของโลก พยายามหาจุดร่วมในขณะที่เคารพใน “ความแตกต่างมากมายของประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม ความเชื่อ และค่านิยมที่หล่อหลอมระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเราและมุมมองด้านคุณภาพของเรา ” เอกสารระบุว่า
ความแตกต่างเหล่านี้จะกำหนดขอบเขตว่าจะปฏิบัติตามหลักการอย่างไร เนื่องจากการศึกษาระดับอุดมศึกษา “ขับเคลื่อนด้วยวัฒนธรรม โดยประเพณี… และสิ่งเหล่านี้คือความแตกต่างและความแตกต่างที่สำคัญมากที่เราต้องการจะรักษาไว้” จูดิธ อีตัน ประธาน CHEA กล่าว
หลักการได้รับการออกแบบมาเพื่อเสริม ไม่แข่งขันกับมาตรฐานที่มีอยู่สำหรับคุณภาพที่พัฒนาโดยองค์กรระดับภูมิภาคและระดับนานาชาติอื่น ๆ รวมถึง UNESCO และองค์การเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา หรือ OECD และเครือข่ายระหว่างประเทศสำหรับหน่วยงานประกันคุณภาพในระดับอุดมศึกษา หรืออินคาเฮ
ในขณะที่กลุ่มเหล่านี้ได้พัฒนาแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดและคำแนะนำที่คล้ายคลึงกัน หลักการด้านคุณภาพของ CIQG มุ่งหวังที่จะ สล็อตแตกง่าย
